In questa pagina ci inoltriamo nella “Selva oscura” delle Relazioni, che spesso sono difficili perché implicano il confronto e lo scontro di due modi di “funzionare”della mente.

Alla base della difficoltà c’è sempre una diversità: di sesso, razza, ideologia, posizione sociale e generazionale, e a queste possiamo attribuire i relativi ruoli, come ad esempio:

– marito e moglie, conviventi in un medesimo spazio ma di diversa razza, ideologia o — religione.
– datore di lavoro ed impiegato
– genitore e figlio

– insegnante e allievo

Tutte queste coppie hanno in comune lo stesso “ostacolo”, una diversa visione del mondo con relativa modalità di interpretazione degli eventi, che li colloca gli uni su un monte e gli altri su quello opposto.

Tanto per non cadere nella banale definizione degli uomini e donne che vengono da due pianeti diversi, è invece opportuno evidenziare la medesima provenienza di entrambi i protagonisti della coppia, mettendo al centro il fatto che si tratta di esseri umani, in grado quindi di prescindere in taluni casi, dai propri ruoli e provenienze.

Tutto sta nel porsi umilmente nella posizione di ascolto e comprensione, certi che, in ognuno di noi, si trovino molti elementi, come fossero tasselli di un mosaico, compatibili con i tasselli dell’altro. Partendo da questo presupposto, mi metto nelle condizioni di aprire un varco di dialogo, pur sempre mantenendo la mia identità e il mio pensiero.

Ed è così che la moglie ed il marito mettono sul piatto della bilancia i propri sentimenti e si allenano a riconoscere le proprie modalità disfunzionali di dialogo trasformandole  in interazioni profonde e produttive per entrambi.

Amici e colleghi apprendono come gestire le distanze nei loro punti fermi della vita, aprendosi comunque ad un confronto ed una collaborazione: dove diversi punti di vista, producono un risultato migliore, ottenuto con la messa in gioco sè stesso e scrollandosi dal comodo divano dell’ abitudine.

Datore di lavoro e impiegato imparano ad evitare di cadere nel triste tranello delle proiezioni (in cui l’uno rappresenta il papà cattivo che giudica e punisce e l’altro il figlio debole su cui scaricare le proprie frustrazioni ed incapacità.

Genitore e figlio ed insegnante ed allievo, posti nella stessa categoria poiché sia i genitori che gli insegnanti, dovrebbero essere più consapevoli, ed in grado di riconoscere che i loro ragazzi non sono lo specchio delle loro ambizioni frustrate o incapacità, ma un’importante occasione di dare un ulteriore senso al percorso fatto e motivo di crescita e arricchimento reciproco.

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Anche in alcune forme di Ipnosi tutto ciò può verificarsi, come anche può accadere di rilassarsi tanto da addormentarsi e non sentire più la voce del terapeuta. Le risposte sono molto soggettive ma rappresentano tutte delle modalità di attingere in modo guidato a delle nostre risorse nascoste, che i molti casi risultano determinanti per la completa risoluzione del problema della persona.

L’ Ipnosi da me proposta, frutto della mia personale esperienza clinica con i pazienti, e’ ad approccio psicofisiologico clinico integrato, ovvero nasce dalla fusione dell’ ipnoterapia ericksoniana, e le tecniche del modello di Vezio Ruggieri.

Tradotto in procedura operativa :

A) ANAMNESI della la storia della persona, in tutti i suoi ambiti di vita.

B)RACCOLTA ELEMENTI CHIAVE, quegli elementi che saranno fondamentali per realizzare un”

C)INDUZIONE IPNOTICA SARTORIALE ” , ovvero su misura alle esigenze, gusti, inclinazioni, ambizioni e capacità introspettive della persona .

D)SCREENING POSTURALE Analisi della postura con le sue contratture, gesti bloccati,linee di tensioni e capacità di movimento.

E)INDAGINE SUI PREREQUISITI ,sulla capacità del paziente di affidarsi e “cedere” le sue tensioni attraverso test psicofisici e osservazione

F)MESSA IN CONDIZIONE, introdurre il paziente all’ Ipnosi con delle esperienze di rilassamento che lo abituano gradualmente a sperimentare sia l ‘ abbassamento delle tensioni che la possibilità di fidarsi del terapeuta. le due cose sono strettamente collegate e questa fase può richiedere più sedute in base alle difese psicofisiche del paziente.

G)INDUZIONE IPNOTICA AD APPROCCIO PSICOFISICO, quando decido di lavorare non utilizzando l’ Ipnosi classica, anziché far sdraiare il paziente sul lettino, invito la persona ad alzarsi in piedi o al massimo restare seduta. In un primo momento viene guidata sia dalla mia voce che dalle mie mani , che offrono un sostegno seguendo le tecniche del modello ( Vezio Ruggieri), alle zone della schiena in cui ho precedentemente individuato tensioni o difficoltà ad appoggiarsi .Quando il paziente si abbandona a questo tipo di sostegno inizia la mia induzione ipnotica personalizzata e costantemente tarata sul momento, con le modificazioni psicofisiche che il paziente mette in atto durante l’induzione stessa.

H)RESTITUZIONE, dopo aver riportato il paziente ad uno stato di coscienza “superficiale” chiedo di scrivere ciò che ricorda una volta a casa o di esprimere subito un suo commento a caldo, anche questa scelta è dettata dalla risposta psicofisica del paziente e da quella che è la sua necessità di elaborazione.

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La pratica clinica insegna che i figli moto spesso, essendo spugne, assorbono tutto dal genitore e per la loro ancora  incapacità di ergere barriere difensive ne manifestano i disagi.

Ecco qui che ci troviamo di fronte a diagnosi precoci su bambini : dal disturbo dell’attenzione ad ansie e fobie di ogni tipo. Anche se risulta difficile da credere, ma per il genitore è molto più semplice accettare che il figlio abbia un problema e  delegare all’esperto la soluzione, piuttosto che guardarsi allo specchio e affrontare egli stesso il proprio malessere in psicoterapia.

Quello che non si comprende è che un genitore che porta un figlio in psicoterapia, specialmente in età preadolescenziale, gli consegna inconsapevolmente un messaggio : “ ti ho dato il mio malessere e ora occupatene tu di risolverlo, tranquillo, ho pagato uno bravo che ti aiuterà! “ oltre il danno la beffa!

Per giunta il figlio che intraprende un percorso si convince del fatto che c’è in lui qualcosa da cambiare, poi torna a casa e…li tutto è come prima, quindi i suoi sforzi e i suoi progressi ottenuti con il suo psicoterapeuta vengono praticamente azzerati dal fatto che i genitori continuano ad alimentare il disagio e il figlio non può far a meno di assorbire e poi successivamente “scaricare” in analisi: quindi tanto tempo, fatica, frustrazione e non reale soluzione.

Personalmente la risposta che do ai genitori che mi chiedono di portare il figlio in terapia è “ Vieni tu!”. La quasi totalità dei problemi manifestati del figlio possono tranquillamente esser risolti  grazie ad un percorso del genitore. Lo psicoterapeuta in questo caso svolgerà un doppio  intervento: sul genitore e sul figlio in modo “indiretto” attraverso il genitore. Questo tipo di lavoro che tratta la radice del problema nell’adulto e che affronta anche il disagio del figlio per mano del genitore, tutela il minore e agevola un cambiamento nell’ambiente domestico che garantisce un efficace risoluzione.

Dott.ssa Silvia Trucco

Psicologa e Psicoterapeuta

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Se qualcuno mi chiedesse quali sono le cose che nella vita mi hanno fatto crescere, cambiare e migliorare,sicuramente risponderei : le esperienze e le relazioni significative.

Ed è per questo che la mia definizione di Psicoterapia è:

un percorso di crescita e miglioramento personale,volto a superare limiti e difficoltà in momenti d’empasse della vita.Tutto ciò accade all’interno di una relazione altamente significativa in cui, entrambe i partecipanti remano come su di una barca nella stessa direzione, soltanto che uno,(lo psicoterapeuta),ci mette il metodo,l’altro, (il paziente),la volontà e la costanza per arrivare,ma tutti e due remano con egual forza al 50% verso la stessa meta.

Lo Psicoterapeuta non è un mago, e nemmeno un Guru.

Pensandolo mago magari lo si può credere in grado di elaborare pozioni miracolose da bere in un sorso o si può attendere che schiocchi le dita facendo apparir la soluzione.

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